לכאורה, שאלה טובה, למה באמת? חומרי הלימוד הם אותם חומרי לימוד, ההיסטוריה היא אותה היסטוריה והמתמטיקה היא אותה מתמטיקה.
אז מה כן השתנה בחמש עשרה השנים האחרונות?
התלמידים, ואופן צריכת הידע שלהם השתנה. היום תלמיד, לא יכול (גם אם ממש ירצה) ללמוד את הכל, היום, תפקיד ההוראה הוא ללמד את התלמידים איך ללמוד, איך למצוא מקורות מידע, איך לעבד אותם ואיך ליצור תוצרים משלהם.
אנו כמכללה להכשרת מורות מחויבים להיות עם היד על הדופק, לראות מה השתנה במערכת החינוך, כיצד התלמידים מתייחסים ללמידה ולתת כלים לסטודנטיות שלנו. להראות להן מגוון של אסטרטגיות למידה ולתת להן את המקום של מורה מובילה ומלווה את תהליך הלמידה (בניגוד למורה של הידע אצלה, של המראה הקודמת).
אתר זה מיועד בשבילכם, כאן יהיו התשובות לשאלות בנושא שילוב הטכנולוגיה במכללה.
לכל שאלה, פנו אליי במייל sara.gp@gmail.com ונקבע פגישה
שרה
התלמידים, ואופן צריכת הידע שלהם השתנה. היום תלמיד, לא יכול (גם אם ממש ירצה) ללמוד את הכל, היום, תפקיד ההוראה הוא ללמד את התלמידים איך ללמוד, איך למצוא מקורות מידע, איך לעבד אותם ואיך ליצור תוצרים משלהם.
אנו כמכללה להכשרת מורות מחויבים להיות עם היד על הדופק, לראות מה השתנה במערכת החינוך, כיצד התלמידים מתייחסים ללמידה ולתת כלים לסטודנטיות שלנו. להראות להן מגוון של אסטרטגיות למידה ולתת להן את המקום של מורה מובילה ומלווה את תהליך הלמידה (בניגוד למורה של הידע אצלה, של המראה הקודמת).
אתר זה מיועד בשבילכם, כאן יהיו התשובות לשאלות בנושא שילוב הטכנולוגיה במכללה.
לכל שאלה, פנו אליי במייל sara.gp@gmail.com ונקבע פגישה
שרה
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה